Курс «Методика обучения математике» (МОМ) предназначен для подготовки студентов – будущих учителей начальных классов к преподаванию математики в начальных классах в различных типах школ.
Цель курса: формирование у будущих учителей начальных классов профессиональных знаний, умений и компетенций, необходимых для планирования, организации и проведения обучения математике в начальной классах в соответствии с возрастными особенностями младших школьников и требованиями образовательного стандарта.
Дисциплина обеспечивает формирование теоретической базы, необходимой для успешного обучения математике младших школьников, и ориентирована на освоение технологий обучения в начальных классах в рамках основных содержательно-методических линий: «Числа и величины», «Элементы алгебры», «Элементы геометрии», «Множества и элементы логики», «Математическое моделирование». В ходе изучения дисциплины обучающиеся знакомятся с эффективными методами и приёмами обучения математике в начальной школе.
После изучения курса студент должен:
- иметь представление об объекте, предмете, задачах и методах исследования методики обучения математике, а также о тенденциях и направлениях развития теории и практики обучения математике младших школьников;
- знать основные компоненты методической системы обучения математике в начальных классах;
- знать специфику, ценность начального образования как фундамента всего последующего образования, обеспечивающего преемственность воспитания, обучения, социализации детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возрастов;
- уметь анализировать учебно-методические материалы для определения целей и задач обучения, отбора содержания и интеграции учебного материала;
- уметь осуществлять мотивационную, диагностическую, коррекционную, коммуникативную и методическую деятельность в условиях применения инновационных педагогических технологий;
- уметь планировать работу с учащимися с особыми образовательными потребностями
- владеть технологиями проектирования и реализации учебной деятельности учащихся по формированию их предметных и интегрированных компетенций, в том числе с использованием информационных технологий;
- оценивать направления и перспективы развития математического образования и психолого-педагогических наук.